藤田医科大学/2021年度/前期
藤田医科大学 2021年 数学 第2問解答・解説
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1問題
1,2,11,12の数字の1つが書かれたボールが各1個ずつ袋の中に入っている。この袋からボールを1個取り出してボールの数字を書きとめ,ボールを袋に戻す操作を3回行う。3つの数字を取り出した順に左から右に並べて1つの整数を作る。例えば1,2,2の書かれたボールが順に取り出された場合は3桁の整数122が,11,12,1の書かれたボールが順に取り出された場合は5桁の整数11121ができる。次の問いに答えよ。
(1) できた整数が4の倍数となる確率を求めよ。
(2) できた整数が3の倍数となる確率を求めよ。
(3) 何通りの整数を作ることができるか。
まずは自分で解いてみましょう。詰まったら「考え方」、解けたら「答え」で確かめられます。
2答え
答えを見る自分の答えと照らし合わせる
(3) 46通り数式が横に長い場合は、左右にスクロールして確認できます。
3解答
解答を見る途中式つきの解答
3回の取り出しは袋に戻して行うので、順序つきの取り出し方は全部で 通りあり、同様に確からしい。
(1) 最後に取り出した数字が 12 なら、できた整数の下2桁は12で4の倍数となる。この場合は最初の2回が任意なので 通り。最後が2なら、下2桁は「2回目の数字の一の位」と2である。下2桁が4の倍数となるのは2回目が1または11の場合で、最初は任意だから 通り。最後が1または11なら整数は奇数である。よって確率は
(2) 整数の3の倍数判定には各数字の和を用いる。1は余り1、2と11は余り2、12は余り0を与える。3回分の余りの和が3の倍数となるのは、(0,0,0)、(1,1,1)、(2,2,2)、または余り0,1,2が1つずつ出る場合。順序も数えると該当数は したがって確率は 。
(3) 各整数は数字1,2だけからなり、先頭に0もないので、できる異なる整数の個数はできる異なる数字列の個数と同じ。数字列の長さで分ける。
長さ3は3回とも一桁の数字を選ぶので 通り。 長さ4では一つだけ二桁のラベルを使う。長さ4の二進数字列は 個あり、許される二桁ラベルは なので、隣り合う位置のうち最初の3桁のどこかが1である必要がある。除かれるのは最初の3桁が全て2の2列だけだから、 通り。
長さ5では二桁ラベルを2つ使う。数字列を とすると、許される切り方は 、、 の3通りである。それぞれ二桁ラベルの先頭桁が1である条件は、順に 、、。各条件は8列、2条件の共通部分の個数は順に4,2,4、3条件全ての共通部分は2列なので、包除原理から 通り。
長さ6では3つとも二桁ラベルとなり、各ラベルは または なので 通り。長さが異なる列は別の整数だから、合計は
この問題で使う考え方
- 確率の基本法則
- 独立な試行
- 積の法則
- 和の法則
- 約数・倍数
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